Por: Saraí Escobar
El Salvador inicia el año escolar 2026 con la distribución centralizada de 1.2 millones de paquetes educativos a partir del 2 de febrero. Esta estrategia busca eficiencia en la entrega de útiles y tecnología, acompañada de una reforma curricular denominada “Mi Nueva Escuela”, que prioriza la primera infancia y el uso de herramientas multimedia para modernizar el aprendizaje en todo el sistema.
Desde el sector docente, Bases Magisteriales observa con atención este nuevo mecanismo de entrega, reconociendo que la prontitud actual contrasta con el desorden logístico experimentado en años pasados. No obstante, el gremio señala que la entrega de insumos debe ser una constante institucionalizada y no un evento excepcional. Paz Zetino, secretario de la organización, resaltó la importancia de mantener la calidad y puntualidad de estos programas sociales, afirmando que: “el deber ser del paquete escolar así se debe entregar en tiempo para todos y de manera completa”.
#Diálogo21 | “Nos preguntamos por qué en 2026 el paquete escolar se entrega con tanta prontitud y eficiencia, como lo estamos viendo ahora, y qué tan malos fueron los ministros anteriores de esta misma administración, que en 2024 no fueron capaces de entregar los segundos… pic.twitter.com/YQ4kxcVtAO
— Diálogo – GMV (@dialogo21) January 28, 2026
Por su parte, el sector privado ha capacitado a más de 2,000 docentes en el nuevo diseño curricular, buscando elevar los estándares de enseñanza. Javier Hernández, presidente de la Asociación de Colegios Privados, sostiene que los beneficios estatales deberían alcanzar a todos por justicia fiscal, afirmando que: “yo este es de la idea de que también ese paquete escolar se debería de dar en los colegios privados”.
#Diálogo21 | El presidente de ACPES, Javier Hernández, indicó que si el paquete escolar fuera una donación destinada únicamente a escuelas públicas, los colegios privados no tendrían derecho a solicitarlo; aun así, afirmó que ocho de cada diez padres sí lo aceptarían y solo dos… pic.twitter.com/LRLlLh2wL9
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Finalmente, el impacto de recibir dispositivos tecnológicos es visto como un incentivo motivacional clave para los alumnos y un alivio económico familiar. Sin embargo, la psicóloga Susana Galán advierte que el éxito académico depende fundamentalmente del compromiso de los padres, señalando que: “todo radica en el hogar si en casa le colaboran le ayudan lo apoyan a hacer tareas… el niño va a responder bien”.
#Diálogo21 | “Que se vuelva a exigir el corte de cabello en las escuelas públicas es positivo y fortalece la disciplina, aunque algunos padres no estén de acuerdo; esta formación también debe venir desde el hogar”, señaló la psicóloga Susana Galán. pic.twitter.com/jmE0XFw4yc
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